張建平:設(shè)備管理重在預(yù)防
記:作為一名與設(shè)備打交道27 年的老員工,請(qǐng)你談?wù)勛约旱墓ぷ鹘?jīng)歷?
張:我從1991 年6 月進(jìn)入原平湖第二造紙廠,最初在外場(chǎng)從事原料卸貨工作,工作調(diào)整后至今,一直從事設(shè)備維修保養(yǎng),先后在PM5、安裝組工作。隨著公司的發(fā)展,2001 年9 月,我被調(diào)到PM10 參加污水設(shè)施安裝調(diào)試,正式投產(chǎn)后擔(dān)任制漿機(jī)械班長(zhǎng);2010 年被調(diào)到PM15 參加造紙?jiān)O(shè)備安裝調(diào)試;2013 年又重新調(diào)到PM10 任造紙機(jī)械班長(zhǎng);2019 年因制漿和造紙崗位優(yōu)化,擔(dān)任常日班機(jī)械班長(zhǎng)。作為一名老員工,對(duì)于造紙生產(chǎn)線的常用設(shè)備,如泵、盤磨機(jī)、壓力篩、真空輥等設(shè)備結(jié)構(gòu)原理比較熟悉,如果車間有此類設(shè)備的檢修,我基本上都會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)參與或者監(jiān)督維修整個(gè)過(guò)程,確保設(shè)備檢修完成后能夠正常投入使用。
記:作為一名基層設(shè)備管理人員,你有哪些自己的管理心得?
張:只有對(duì)設(shè)備的性能和運(yùn)行狀態(tài)了如指掌,才能掌控設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)。在20 多年與設(shè)備接觸的過(guò)程中,我也逐步熟悉和摸索到設(shè)備運(yùn)行過(guò)程中的一些規(guī)律,比如出現(xiàn)什么異??赡茉O(shè)備存在什么問(wèn)題,需要采取什么措施;在高溫、潮濕的環(huán)境中設(shè)備需要重點(diǎn)檢查和保養(yǎng)哪些部位;一般設(shè)備和重點(diǎn)設(shè)備的潤(rùn)滑和檢查周期等。在日常管理上,不管設(shè)備運(yùn)行正常與否,我們始終堅(jiān)持以“預(yù)防性的設(shè)備保養(yǎng)”為重要理念,每日四班制交接班列隊(duì)、每周一的早會(huì)、每周周計(jì)劃、每月現(xiàn)場(chǎng)檢查和復(fù)查等。在年度部門的培訓(xùn)中,我也會(huì)積極參與,把自己20多年來(lái)掌握的維修技能傳授給新員工,如行車操作培訓(xùn)、真空輥拆卸及內(nèi)部結(jié)構(gòu)培訓(xùn)等。另外,對(duì)于員工的表現(xiàn),我們始終堅(jiān)持獎(jiǎng)罰分明,對(duì)于能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患或者在現(xiàn)場(chǎng)檢查中發(fā)現(xiàn)設(shè)備保養(yǎng)到位的,都給予一定的獎(jiǎng)勵(lì);而有違反勞動(dòng)紀(jì)律或者設(shè)備保養(yǎng)不到位的,給予一定的處罰,并利用班組會(huì)議或班內(nèi)宣傳欄進(jìn)行通報(bào),促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí)和監(jiān)督,從而充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。
記:你和你的設(shè)備團(tuán)隊(duì)在過(guò)去的一年取得哪些成績(jī)?
張:在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上,我始終堅(jiān)信1+1>2,不管個(gè)人水平再好,如果團(tuán)隊(duì)沒(méi)有凝聚力,維修技能不過(guò)硬,那么這支隊(duì)伍肯定經(jīng)不起考驗(yàn)。所以在提高團(tuán)隊(duì)維修技能的同時(shí),我們始終想方設(shè)法通過(guò)考核、制度、活動(dòng)等,提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。只有整個(gè)隊(duì)伍的心齊了,才能發(fā)揮它的最大價(jià)值。在過(guò)去的2018 年度,PM10 設(shè)備非計(jì)劃停機(jī)時(shí)間同比去年下降45% 左右,這離不開(kāi)一個(gè)穩(wěn)定、高效的團(tuán)隊(duì)所發(fā)揮的作用。對(duì)于個(gè)人而言,這么多年也陸續(xù)獲得一些榮譽(yù),如科協(xié)優(yōu)秀成果項(xiàng)目獎(jiǎng)、先進(jìn)工作者、工會(huì)積極分子,更讓我意外的是獲得2018 年度公司“十佳員工”。
筆者手記:“憨厚的漢子,忠誠(chéng)的情懷”,張建平用20多年的工作實(shí)踐與造紙?jiān)O(shè)備結(jié)下不解之緣;未來(lái),他將繼續(xù)書寫與設(shè)備之間的故事……
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