記：作為公司首臺大型紙機的參與人員，請你分享下期間的工作經(jīng)歷？

曹：2001 年7 月，適逢公司PM10 處于籌建期，我很榮幸加入公司大家庭，在老廠區(qū)進行理論學習和生產(chǎn)實習，同年12 月到PM10 參加紙機的安裝調(diào)試工作，并在開機后負責電氣的日常維護；2007 年1 月根據(jù)工作需要，我被調(diào)至PM12 參加紙機的安裝調(diào)試，隨后相繼成為電氣專業(yè)技術員，2015 年擔任電氣主管一職至今。想當初，我是從“0”開始，隨著時間推移和經(jīng)驗積累，我也逐步從一名“學徒”成長為獨當一面的主管。角色在變，但專業(yè)未變，每一次的崗位調(diào)整讓我接觸更多專業(yè)的人員和團隊，也讓自己不斷成長。

記：過去的一年中，你與你的團隊做了哪些令人印象深刻的工作？

曹：一路走來，一路收獲。2018 年度，我?guī)ьI團隊順利完成年度考核任務，非計劃停機時間較去年同期下降較為明顯；同時做好變電所的日常巡查維護工作，將故障率下降到較低點，保證各紙機的正常運行；3 月份利用網(wǎng)部屋頂改造機會，我們團隊對網(wǎng)部屋頂通風風機進行全面保養(yǎng)，確保通風機組的正常運行；期間參加透平機組二期的安裝調(diào)試工作。另外，通過對幾臺大功率傳動電機軸承有軸電流現(xiàn)象的電機進行更換，保證機器的正常運轉；同時針對復卷機出現(xiàn)通訊干擾情況，配合西門子人員一起進行排查，并進行相關防御措施，保證復卷正常，防止因復卷機問題逼停紙機的現(xiàn)象出現(xiàn)；對于紙機傳動變頻器，利用停機檢修機會對有隱患問題的變頻器板件嘗試自行更換，降低故障發(fā)生，同時也降低外送的維修費用。

記：作為一名專業(yè)技術人員，如何提升團隊職業(yè)能力？

曹：知識越分享越多。作為一名技術人員，除了掌握好理論知識外，主要是要不斷實踐，積累豐富的實踐經(jīng)驗，然后進行不斷分享培訓，如《行車案例分析》、《鏈板機案例分析》、《變頻器案例分析》、《制動器案例分析》等，再與理論知識相結合，團隊成員對檢修過程中的電氣故障處理也更加得心應手。另外我們團隊中成員在維修電工技能比賽中更是獲得平湖市一等獎和嘉興市三等獎。而作為一名基層管理人員，我要時刻掌握設備的動態(tài)，關注下屬員工的心態(tài)，合理地計劃和分配工作，幫助員工在工作中學習與提高。對于個人，我也需要時刻以身作則，起到示范作用，正因如此，先后獲得過優(yōu)秀團員、工會積極分子、先進工作者，尤其是獲得2018 年度“十佳員工”，這對我來說又是一個新的起點……

筆者手記：“理論與實踐的有效結合，讓他獲得不斷成長；個人和團隊的有效融合，讓他獲得更多認同”，這正是曹旭東用工作過程中的一言一行詮釋責任的意義所在。

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