今年6 月下旬起，有幸參加了平湖陸維釗書畫院舉辦的公益課——微昭講堂文字學(xué)，共15 課，由桐鄉(xiāng)郁震宏老師于每周日下午前來授課。11 月6 日是本學(xué)年的最后一課，在郁老師的提議和班委的精心策劃下，大家一起走出課堂，去新埭的泖口游學(xué)。

說來慚愧，身為一名平湖人，卻是第一次到泖口。那日，秋高氣爽，和風(fēng)拂面，天色很好。大巴車一到那邊，金衛(wèi)其老師已在等候我們。金老師是土生土長的泖口人，曾長期從事新聞攝影工作，在桐鄉(xiāng)工作多年，熟悉兩縣掌故。走在泖口老街，金老師一路向我們講解歷史上的泖口名人故事以及墓志銘、石碑、老物件等。

泖口，名人輩出，最著名的要數(shù)清代的陸隴其先生了，泖口第一“流量主”，后人稱其為陸稼書先生。百度“陸隴其”、“陸稼書”、“陸清獻(xiàn)”，有幾百萬詞條。時(shí)人譽(yù)之為“本朝理學(xué)儒臣第一”，魏象樞稱其為“天下第一清廉”。想起之前在參加部門團(tuán)建時(shí)，平湖廉文化記憶館、平湖名人館都有對(duì)其以廉惠守事跡的介紹。來到泖口，參觀陸稼書紀(jì)念館和三魚堂自然是少不了的，加上金老師的傾心解說，不免對(duì)平湖的先賢們又多了一份敬意。

坐在泖口的爾安書院里，聆聽郁老師上課，別是一番感受。或許有人對(duì)文字課帶有偏見，不知不覺會(huì)貼上“枯燥、乏味、無趣……”之類的標(biāo)簽。然事實(shí)并非如此，郁老師的文字課，可以從兩漢時(shí)期的楊雄講到許慎、鄭玄；也可以從兩宋時(shí)期的王安石《字說》講到朱熹注經(jīng)；還可以從清代訓(xùn)詁學(xué)之地域分布講到錢大昕、戴震、段玉裁等。一部《詩經(jīng)》，他可以做十期的系列分享，從第一講——孔子如果生活在現(xiàn)代，他的朋友圈估計(jì)每天都在刪，直到第十講——在哪里打仗，哪里談戀愛。從他幽默詼諧、靈動(dòng)活潑的言語中，處處流露出胸有萬卷、積學(xué)宏富。我們所聽的不只是故事，更是生活，那些宏大的歷史事件的載體是人，那些跨越時(shí)空來和我們對(duì)話的是文字。世間斗轉(zhuǎn)星移，而文字生生不息。

最后一課，總要留下些什么，那就來張合影吧！郁老師把合影比作是一件“悲欣交集”的事。那日結(jié)束后，大家紛紛留言以表對(duì)郁老師的感念。

受平湖陸維釗書畫院之邀，郁老師在平湖授課已有三年。在他對(duì)平湖的評(píng)價(jià)中，印象最深的是人和橋：平湖人，平正、溫馨，一聲“阿奴”，足以讓人酥倒；南河頭的老橋，多而不覺其多，一座有一座的樣子，都好，像平湖人。

郁老師寫文章，或覃思精義、或闡發(fā)宏理、或璞雅芬芳、或淳樸恬淡。閑時(shí)偶讀，怡心愜適。亦如朱同學(xué)所言：常有燭照洞明之豁然，有六月賞雪之快意。

盼明年，再相約，一起去聽郁老師的課，在解字說文中讓耳目獲得一新！